[99] Kriterien Gedichtvortrag Grundschule

Probleme aufgezeigt 2 2 5.

[93] Kriterien Gedichtvortrag Grundschule Liste. Darlegung und begründung des eigenen standpunktes 2 3. Manchmal hast du die aufgabe ein gedicht vorzutragen. Aber wie geht das.

Wenn du ein gedicht gut vortragen willst mache dir zunächst klar was passiert und welche stimmung spannung traurigkeit geheimnisvolles vermittelt werden soll. Kriterien zur bewertung eines vortrags klassen ab 11 nr. Photo by thought catalog on unsplash 2 wichtige tipps für den perfekten gedichtvortrag.

Dabei sind notizen hilfreich. Du möchtest mit deiner klasse die kriterien für einen gelungenen gedichtvortrag besprechen. Dieses material soll euch dabei helfen.

So könnt ihr schon einmal die klasse bzw. Klasse an einer mittelschule in bayern. Nachricht an swarzste schreiben.

Stichwortzettel 2 1 2. Wenn du ein gedicht rezitierst drückst du aus wie das gedicht dich persönlich beeinflusst weshalb du deine eigene interpretation zusätzlich zu der des autors anbringen kannst wenn du es nicht selbst geschrieben ha. Benotungstabelle ist auch enthalten.

Die meisten hetzen viel zu schnell durch die verse und verstehen den gedichtvortrag als wettrennen. Logik 2 2 4. Je nachdem ob du die dateien auf deinem eigenen farbigen papier oder farbig ausdrucken möchtest habe ich verschiedene varianten der kriterien erstellt.

Vollständigkeit 5 2 3. Gedichtvortrag dieses material wurde von unserem mitglied swarzste zur verfügung gestellt. Vor jedem gedichtvortrag können die kärtchen wieder kurz wiederholt und an der tafel visualisiert werden damit die kinder die kriterien verinnerlichen.

Die kriterien wurden für die ballade der zauberlehrling von johann wolfgang von goethe entwickelt. Einsetzbar für jede andere klassenstufe. Es geht um die qualität mit der du ein gedicht vor der klasse aufsagst.

Kriterien 5 4 3 2 1 0 textsicherheit textkenntnis eine der gattung1 entsprechende vortragsweise eine angemessene und textgerechte sowie sinngebende vortragsweise2 deutlichkeit und verständlichkeit in der aussprache3 lautstärke und deren differenzierung tempo und pausen. Sachliche richtigkeit kreativität originalität 10 2 2. Auch für die rückmeldung durch die mitschüler ist die visualisierung an der tafel sehr hilfreich.

Gliederung 2 2. Ich achte dabei jedoch darauf dass die kinder mit einer positiven rückmeldung beginnen und abschließen und ihre kritik so geschickt verpacken. Diese zwei unterschiedlichen ansätze mit und ohne punkte für die bewertungskriterien können sowohl vom lehrer wie auch von den schülern für das feedback und die bewertung verwendet.